Советские тексты

Апофеоз Милицанера
1975-1980

Предуведомительная беседа # 1

Предуведомительная беседа # 2

Предуведомительная беседа # 3

Неодолимая сила слова или Невозмутимые воды синей прозрачной реки
1981

Предуведомление

У нас еще не до конца изведана неодолимая сила слова. Особенно в его чистом незаинтересованном варианте. Его-то мы и хотим предложить здесь.

Пусть группа людей разных возрастов, полов, занятий и социальных положений, числом не более 50, соберется в жаркий летний день и отправится загород. Это действие по утверждению неодолимой силы слова вполне можно совместить с развлечениями на лоне природы, песнями, веселием, танцами и просто прогулкой.

Пусть эта группа людей соберется и сядет в пригородную электричку. Езды до назначенного организаторами места должно быть не более 30-45 минут, чтобы не утомить людей. Должна быть суббота, чтобы люди ехали с уверенностью, что завтра, в воскресенье, в случае чего они смогут отдохнуть.

Пусть будет яркий солнечный день.

Пусть люди едут в электричке, любуются живописными заоконными пейзажами, знакомятся друг с другом, дети пусть пьют лимонад, бегают по вагону, шумят.

Пусть в группе находится несколько пенсионеров, и один из них пусть будет высокий худой старик с седоватыми усами и бородкой клинышком, и с очками в тонкой оправе на костистом носу. Пусть он ворчит на детишек и все время спрашивает: «Это куда же мы едем?»

Когда поезд подходит к нужной станции, все высыпают на перрон, и организаторы отправляют их в нужном направлении, где по пути пусть они все время встречают красные надписи на крупных табличках:

и снова

Наконец, доходят до назначенного места. Путь не должен занимать более получаса, чтобы не утомлять, тем более, что в группе, как уже говорилось, есть дети и старики.

Назначенное место — это открытая очаровательная поляна на берегу реки, окаймленная с обеих сторон подходящим к реке и чудно отражающимся в невозмутимых водах синей прозрачной реки лесом. Поляна большая, так что пробежать ее от края до края вдоль поблескивающей серебром реки займет минут 5 и у молодого здорового человека. В глубину же, от прозрачной синей реки до светлого леса, поляна как раз не очень большая — шагов 150-200.

Пусть все, придя в это дивное место, залюбуются чистым бирюзовым небом, ярким, стоящим уже в зените, солнцем, невозмутимыми водами синей прозрачной реки, легким шелестом живого леса. Пусть все постоят зачарованные.

Пусть все сядут на густую пушистую траву. Ведь уже подустали. Особенно старики и дети. Пенсионер профессорского вида пусть присядет одним из первых, поправит очки, сползшие на самый кончик носа, и скажет: «Ну и что?»

Пусть все сядут так, чтобы синяя прозрачная река была у них по левую руку, а светлый густой лес в глубине привольной поляны — по правую. Для этого не надо понукать, ни руководить, ни окликать, надо просто в соответствующем месте, перед глазами людей поставить табличку:

Она должна быть достаточно большого размера, чтобы легко прочитываться издали. Текст должен быть написан алыми сияющими буквами, сверкающими под нестерпимым полуденным солнцем. Пусть потом последует надпись:

Пусть все, посидев немного среди чарующего пейзажа, обратят внимание на замечательные таблички. Кто сидит к ним спиной или боком, пусть развернутся лицом к надписям. Им подскажут соседи.

Посидев, все достают из сумок и сумочек продукты, свежий мягкий хлеб, яйца, приятно пахнущие огурцы, яркие помидоры, лимонад, напитки. Особенно возбуждены при этом, естественно, дети. Они звонко вскликивают, смеются, хватают бутылки с зеленоватым лимонадом, проливают его на ярко-зеленую траву. На них добро покрикивают. Пусть профессор, нахмурив густые серые брови, скажет с притворной строгостью хныкающему краснощекому белокурому бутузу: «Перестань плакать, а то волк в лесу услышит и прибежит». Очаровательный малыш расширит карие глаза и еле-еле покосится на темнеющий лес. Профессор посмотрит по сторонам и скажет: «И что дальше?»

В это время устроители пусть покажут табличку

Все оживятся еще больше, показывая на надпись пальцами. Захрустела яичная скорлупа, захлопали пробки, зашелестела провощенная бумага, постелены ослепительные белые салфетки на яркую траву и колени. Пусть все едят.

В это время появляется табличка

Затем, минуты через две

Пусть у всех уже хорошее настроение. Все сыты. Все чуть разомлели под горячим солнцем. Посмеиваются, стряхивают с коленей осколки белой матовой яичной скорлупы, свертывают закапанные салфетки, кладут их в сумки. Детишки притулились к родителям.

Появляется надпись

Все, посмеиваясь, соглашаются, что, мол, да — приятно. Профессор обращает внимание на надпись каких-то двух молодых людей, отвернувшихся и занявшихся шутливыми юношескими играми. Профессор говорит: «А что? — и приятно».

Появляется надпись

Все собирают мусор, положительно высказываясь в адрес авторов этой надписи. Детишки тоже, под одобрительные смешки взрослых, носят в своих пухлых, неумелых ручонках кусочки недоеденного хлеба, желтого сыра, хрупкой яичной скорлупы и полные значительности складывают их в сумки и пакеты.

Загораются буквы

Все поднимают головы

Все напрягаются, щурятся под слепящими лучами вертикального полуденного солнца.

Все замирают и ждут.

Пусть в это время из дальнего синеватого леска, как раз за надписями, появится группа молодых людей. Они тоже относятся к организаторам. Все организаторы, занятые в действе, пусть будут облачены в какую-нибудь приятную голубую униформу, которая бы объединяла их, отделяла бы от остальных, придавая им некое эстетически-правовое преимущество. И тот из организаторов, кто являет надписи, пусть не указывает пальцами на группу молодых людей, но просто обернется лицом в их направлении, словно приглашая всех обратить на них внимание.

Пусть группа юношей и девушек, показавшаяся из дальнего леска, будет без униформы, но в разноцветных плавках и купальниках. Их загорелая кожа пусть чуть лоснится от жары и солнца, переливаясь всеми тонами желтого и коричневого загара. Пусть они кружатся и вьются, напоминая красочных бабочек и мотыльков, порхающих над яркими цветами полей и садов. Впереди плывет, пританцовывая и кружась, высокий гибкий юноша с горящей копной ослепительных золотых волос. Высоко над собой он покачивает надпись:

Все следуют за ним в молчаливом танце, то убыстряющимся, завихряющимся, когда все вдруг хватаются за руки и кружат вокруг юноши в неистовом до головокружения хороводе, то разрывают руки и медленно плывут, припадай к земле или вспархивая, словно взлетая в воздух. В руках у юноши появляется надпись:

И все тут же бросаются в синюю прозрачную реку, поднимая горы хрустальных, дробящихся всеми цветами радуги, брызг. Но все это молча, без единого звука. Они плещутся в воде, выпрыгивая по пояс, проблескивая мокрой кожей и исчезая под воду. А юноша, подняв над собой надпись:

раскачиваясь из стороны в сторону, начинает удаляться от наблюдающих вдаль, против течения реки, посверкивающей голубыми прозрачными струями. И пусть вся гурьба, рой этих молодых людей, ничем не обремененных, кроме счастья, свободы, воздуха и воды, последует за ним, и кружась и играя, исчезнет в мареве, в дали невозмутимых вод синей прозрачной реки.

Пусть все наблюдавшие, словно завороженные этим феерическим зрелищем, подадутся вперед в желании прыгнуть в прохладную прозрачную воду вслед этим прекрасным, проплывшим пред их глазами как чудное видение, эльфам и сильфидам. Жарко. Нестерпимо жарко. Многие вскакивают.

Но пусть появится надпись

Затем

Все не то чтобы успокаиваются, но осаживаются. Некоторых удерживают. Профессор говорит: «Ишь, быстрые какие».

Все собирают оставшийся мусор. Успокаиваются. Вполне успокаиваются. Тихо.

Все поднимаются. И вправду — засиделись. Детишки просто даже вскакивают и скачут между взрослыми. Но пенсионеры поднимаются с трудом — возраст все-таки. Да и жарко. Ослепительное солнце порядком напекло головы, плечи, руки.

Все подравниваются.

Делают шаг влево.

Делают шаг вправо. Уже более стройно.

Все пятятся. Пусть организатор с надписью надвигается на толпу.

Пятятся.

Все, пятясь, по ходу движения разворачиваются и бегут в обратном направлении вдоль берега. Детишки бегут вприпрыжку, а кто постарше- с трудом. Ведь возраст, и солнце, но бегут. Тут перед ними появляется другой человек в униформе с надписью

Все снова разворачиваются и бегут в обратном направлении. Некоторые уже задыхаются. Это и понятно. Кто-то спотыкается о консервную банку, которую, несмотря на все призывы, не убрали.

Детишки уже поотстали от родителей, перепутались, кричат: мама! мама! Но кричат они сразу все, так что не разобрать. Профессор бежит на длинных подгибающихся ногах, хочет что-то выкрикнуть, но на бегу не может и лишь повторяет: Что… что…

И в это время все, бежавшие с опущенными головами, пусть неожиданно поднимут головы и увидят прямо перед собой красные буквы

Они остолбеневают. Пятятся назад. Кто-то спотыкается, падает, через него падают еще несколько. Становится невыносимо жарко. И вправду — полдень, жара, солнце, пот, пожар. Профессор судорожно рвет ворот рубашки.

Все бросаются назад. Падают через упавших. Кто-то сшибает ребенка, краснощекого белокурого бутуза, подминает его, младенец истошно вопит: А-а-а! Профессор, бледный, с испариной на лбу, бросается к ребенку и кричит: «Ребенка задавили! Ребенка за…» — от крика с потного носа его соскальзывают очки, он, растопырив руки, нагибается, чтобы поднять их, но его тоже сминают, вместе с хрустящими под многочисленными ногами очками, и путаясь в телах бегут, бегут, пока прямо перед собой не обнаруживают красные горящие буквы

Толпа бросается к лесу. Но из темного леса навстречу им появляются в ряд три горящие в воздухе надписи

Разворачиваясь, сталкиваясь друг с другом, спотыкаясь, поднимаясь и задыхаясь, крича, ругаясь, вскликивая, хватая ртом воздух, бегут к реке.

Здесь ожидают их люди в униформе, и пока толпа еще не подбежала, поднимают надписи

Затем

Затем снова

И снова

Несмотря на жару, на жгучее, нестерпимое солнце, у всех начинается дрожь и покляцывание зубов. Тишина, но какое-то шелестение в воздухе. В небе — ни птички, ни былинки. Только солнце.

Человек в голубой униформе поднимает над собой

Поворачивается и направляется к реке

Все медленно двигаются и идут, входят в реку. Все почти успокоились, идут не оглядываясь, сосредоточившись на надписях, появляющихся над головой ведущего

Вот уже по пояс в воде, вот уже по грудь, по шею. А вот и скрылись. И снова спокойно катит свои невозмутимые воды синяя прозрачная река.

Москва и москвичи
1982

Предуведомление

Надо сказать, что тема Петербурга (Ленинграда) нашла достаточно полное и адекватное разрешение в русской поэзии, сообразно поэтическим нормам и историософским понятиям своего времени.

Эта книга представляет собой попытку заложить методологические основания для изучения темы Москвы поэтическими средствами в соответствии с историософскими понятиями нашего времени. Как всякая первая попытка, она, вполне возможно, почти сразу же станет анахронизмом.

Ну что же, общим памятником да станет нам просвещенная Москва.

Игра в чины
1981

Предлагаемая игра является результатом последних достижений в сфере общественных развлечений, а также исследований в области культуры, и логически вытекает из всего объема социально-общественных явлений, наблюдаемых на протяжении последних семидесяти — семидесяти пяти лет, и может быть использована как эффективный регулятор в этой сфере.

Игра на самом первом, начальном уровне способствует выявлению и закреплению некоторых социально-культурных сведений и навыков, но основной ее целью является упрочение духа коллективизма, осознание гражданской ответственности, осмысление на личном опыте принципа социальной стратификации и принципа осознанной необходимости, оформленных, материализованных в некие критериальные поведенческие модели, а также активное участие в общественной жизни.

Привлекательность игры состоит в том, что она рассчитана на все возрасты и доступна людям с весьма различным интеллектуальным потенциалом, она азартна, весьма азартна, даже очень азартна, связана с определенной степенью реального риска, она максимально приближена к натуральным жизненным ситуациям.

Для игры не требуется никаких специальных приспособлений, кроме четырех нижеприводимых текстов.
 

Текст # 1

Александр Сергеевич Пушкин является гордостью русской и мировой литературы. В его произведениях нашли отражение мечты и чаяния русского народа. В своих произведениях он резко критиковал мерзости современного ему строя. Имя Пушкина будет вечно жить в сердцах благодарного человечества.
 

Текст # 2

Лев Николаевич Толстой является титаном русской и мировой литературы. В его произведениях нашли отражение величие и стойкость русского народа. В своих произведениях он резко критиковал мерзости современного ему строя. Имя Толстого будет вечно жить в сердцах лучшей части человечества.
 

Текст # 3

Алексей Максимович Горький является классиком русской, советской и мировой литературы. В его произведениях нашли отражение революционный дух русского и советского народов. В своих произведениях он резко критиковал мерзости современного ему строя. Имя Горького будет вечно жить в сердцах прогрессивного человечества.
 

Текст # 4

Владимир Владимирович Маяковский является знаменем русской, советской и мировой литературы. В его произведениях нашли отражение созидательный дух и гордость русского и советского народов. В своих произведениях он резко критиковал отдельные недостатки современного ему строя. Имя Маяковского будет вечно жить в сердцах передового человечества.
 

Правила игры

В игре принимают участие 6 человек, которые разбиваются на 2 команды по 3 человека в каждой. Команды выбирают себе руководителя и его заместителя.

По жребию или по взаимной договоренности какая-либо из команд начинает «водить», т. е. она должна точно воспроизвести по очереди все четыре вышеприведенные текста. Происходит это следующим образом: руководитель свободной команды в согласии со своей командой определяет порядок воспроизведения текстов, последовательность текстов. Затем он сообщает это руководителю «водящей» команды, но так, чтобы о том не услыхали остальные члены «водящей» команды. После этого начинается собственно игра.

Руководитель свободной команды дает сигнал «Начали», и Руководитель «водящей» команды начинает про себя читать первый назначенный текст. В любой момент руководитель свободной команды говорит «Стоп» и просит «водящего» назвать последнее слово, на котором он кончил про себя чтение текста. Затем руководитель свободной команды указывает на любого из двух ставшихся членов «водящей» команды, и тот опять-таки про себя продолжает текст, который, как он себе представляет, начал его руководитель. В любой момент руководитель свободной команды снова командует «Стоп», просит назвать последнее слово и предлагает последнему члену «водящей» команды продолжить дело. Затем он снова прерывает и просит руководителя «водящей» команды закончить текст, либо определить, что текст закончен, либо, если последний член его команды кончил текст и начал его заново, дочитать до конца лишнее начатое предложение этого текста. Заместитель начальника свободной команды опрашивает каждого члена «водящей» команды, сразу по прочтении им своего отрывка, какой текст он читал, и записывает на специальную карточку. «Водящая» команда пытается воспроизвести в последовательности, заданной свободной командой, все четыре текста. После команды меняются местами и «водящей» становится свободная команда.

По воспроизведении текстов обеими командами кончается 1-ый круг. Затем члены команд меняются так, чтобы каждый сыграл в одной команде с каждым во всех возможных сочетаниях.

Каждый из 6 человек, принимающих участие в игре, имеет свой личный листок, как бы личное дело, куда записываются результаты его игр во всех командах в 10 кругах.

После окончания 10-го круга кончается игра и начинается подсчет.

Комбинация, воспроизводящая в строгой последовательности 1-ый текст, называется Генералиссимус.

Комбинация, воспроизводящая в строгой последовательности 2-ой текст, называется Маршал.

Комбинация, воспроизводящая в строгой последовательности 3-ий текст, называется Генерал.

Комбинация, воспроизводящая в строгой последовательности 4-ый текст, называется Полковник.

Комбинация, воспроизводящая в строгой последовательности следующий текст: 1 предложение 1-го текста + 2 предложение 2-го текста + 3 предложение 3-го текста + 4 предложение 4-го текста — называется Военный министр.

Комбинация, воспроизводящая в строгой последовательности комбинацию, обратную комбинации Военный министр, т. е. 1 предложение 4-го текста + 2 предложение 3-го текста + 3 предложение 2-го текста + 4 предложение 1-го текста — называется Милицанер.

(Другие комбинации в расчет не принимаются.)

По окончании игры все игроки просматривают личные дела и вычеркивают одинаковые комбинации, встречающиеся хотя бы у двух игроков. В соответствии с оставшимися у каждого игрока в личном деле комбинациями ему присваивается звание. Игроки, оставшиеся без звания, объявляются, естественно, рядовыми. При наличии у какого-либо игрока двух чинов, он может отдать ненужный чин какому-нибудь рядовому, но при условии, что он не выше самого низшего чина игрока, получившего его в результате самой игры. В противном случае можно произвести перемещение, т. е. отдать один ранг обладателю низшего из имеющихся чинов, тот же, в свою очередь, отдает свой чин рядовому. Оба в дальнейшем обязаны отдать один ранг своего будущего чина жертвователю в случае, когда будет решаться вопрос о его первенстве с кем-нибудь.

Звание Военный министр, в отличие от чинов, дает преимущество только при равенстве чинов, несмотря даже на то, что у кого-либо из игроков оказалось бы два чина Генералиссимуса. То же и со званием Милицанер — оно дает преимущество, но только при равенстве низших из разыгрываемых чинов — Генерал и Полковник.

Тут надо сказать, что играющие строго хронометрируют время игры. Если в результате игры старшим чином оказывается Генералиссимус, то он имеет право быть во главе играющих со всеми, вытекающими из этого главенства, обстоятельствами и следствиями, до следующей игры в течение времени, равного десятикратному отрезку времени, зафиксированному во время игры.

Маршал имеет право быть главным в течение времени, равного восьмикратному отрезку захронометрированного времени. Генерал — в течение, соответственно, шестикратного отрезка времени. Полковник — в течение четырехкратного отрезка времени. Звание Военного министра без чина такого права не дает, в то время как звание Милицанера дает право быть во главе играющих в течение двукратного отрезка времени. В случае равенства высших чинов у двух или более человек, офицерский корпус определяет, кому из них быть главным, и ему, соответственно, повышают чин на один ранг.

Надо сказать, что по правилам игры, высший чин во время своего правления обладает всеми правами и обязанностями, которыми обладают соответствующие чины в нашей реальной жизни. Эта игровая ситуация позволяет членам маленького коллектива полностью воспроизвести обстоятельства реальной жизни, воспитывая и подготовляя себя к подобным жизненным ситуациям.

По истечении времени правления проводится новая игра, где высший чин предыдущей игры сохраняет за собой право, в случае неудачного для него исхода, сохранить за собой чин на три ранга ниже его предыдущего чина. Он также имеет право набрать себе первую команду для следующей игры. Второй по старшинству чин формирует вторую команду.

Новый победивший имеет право прибавить к своему чину один ранг, если его предыдущий чин был не ниже Генерала, а также прибавляет к своему сроку правления половину срока, полагавшегося бы ему за предыдущий чин. В случае повторной победы одного и того же человека, он прибавляет к своему сроку правления полный срок, полагавшийся ему за предыдущий чин. В случае повторной победы одного и того же человека с чином Генералиссимус, он имеет право на четырехкратный генералиссимусный срок правления. При этом он в любой момент своего правления может назначить переигровку низших чинов. Но теперь высший возможный чин за 1-ый текст — Маршал, а низший за 4-ый текст — Подполковник. Во время своего правления он имеет право повысить одного человека из офицерского состава до чина Маршал и понизить одного до чина Лейтенант. В конце срока правления по добровольному решению двух высших чинов срок его правления может быть продлен еще на два генералиссимусных срока, с условием, что до конца правления не будет производиться переигровка чинов, с единственным правом Генералиссимуса повысить третий по старшинству чин до второго, что будет играть большую роль при последующей игре, когда победитель будет определяться по сумме чинов за все игры и к сроку своего правления прибавит полный срок, полагавшийся ему за предыдущий чин, и полсрока, полагавшиеся ему за первый чин. В силе остается и условие, что в случае равенства чинов предыдущего правителя и нового победителя, получивший в предыдущее правление от правителя повышение, обязан отдать ему один ранг своего чина для победы. В случае же поражения предыдущего правителя, разжалованный в его правление офицер имеет право отнять у него один ранг в свою пользу.

Теперь рассмотрим случай, когда играющих больше 6 человек. Тогда возможна комбинация из четырех команд, с правом включения неудачников первой пары во вторую двойку команд. По завершении раздельных игр в двух парах команд, высшие четыре чина из каждой пары разыгрывают между собой старшинство. При этом срок правления главы будет уже кратен совместному сроку двух предварительных игр и одной финальной. Тот же порядок и для любого другого возможного количества играющих. Вся игра может состоять из большого числа предварительных игр, четвертьфиналов, полуфиналов и финала. Срок правления всегда будет кратен общей сумме времени всех игр. Большое число игроков значительно повысит интерес, а также ценность первого места. Учитывая большую сложность получения в данном случае двукратного срока правления, высшим чинам предоставляется право присвоить двукратному победителю, или же победителю первой игры, сразу же звание Генералиссимуса, самим, соответственно, передвинувшись вверх по лестнице рангов, чтобы не было вакантных мест. Им же предоставляется право заполнить всю лестницу рангов и вниз, вплоть до ефрейторского состава. В конце срока правления Генералиссимус выбирает 8 человек для следующей игры по своей воле, хотя он ограничен одним условием: на две команды не может быть более одного рядового при наличии свободных офицерских чинов.

При этом открывается возможность и для всех прочих игроков. Она называется Военный переворот. Инициатор Военного переворота может выбрать любых 4-х человек и бросить вызов Главе. Глава назначает команду, во главе которой должен быть офицер на один чин выше, чем руководитель Военного переворота. В данном случае игра идет в один круг. Условием победы участников Военного переворота является сумма чинов, полученная в результате одного круга, большая, чем у регулярной команды. В случае даже равенства, участники Военного переворота разжалываются в рядовые с запретом участвовать в каких-либо дальнейших перемещениях по лестнице чинов. При повторном участии в неудачном Военном перевороте, участник его переводится в штрафной батальон, а при особо отягчающих обстоятельствах приговаривается к расстрелу. В случае же успеха руководитель Военного переворота получает следующий по порядку чин, и Глава государства назначает новую команду, начальником которой опять является офицер, чин которого на один выше руководителя Военного переворота. Вся дальнейшая игра проходит по тем же правилам, пока очередь не доходит до самого Главы государства. В случае успеха переворота все бывшие офицеры разжалываются в рядовые, а три высших чина вместе с Главой расстреливаются. При этом разжалованный имеет право на свой Военный переворот, ход которого определяется все теми же вышеизложенными правилами. Главе победившего Военного переворота сразу же присваивается чин Генералиссимуса. Он назначает четырех своих заместителей с присвоением им любых званий и чинов. Они, в свою очередь, назначают весь остальной офицерский состав.

Надо сказать, что в процессе разрастания игры и включения в нее все большего количества участников, по мере возрастания ее серьезности, правила игрового определения чинов и должностей утрачивают свой смысл и становятся прямым тормозом в развитии общества. Рациональнее перейти к практике прямого назначения на должности, присвоения чинов самими, выделившимися в этом процессе, руководителями. В этом случае, конечно, повышается и ответственность этих лиц. Они в своих назначениях и решениях должны руководствоваться исключительно общественной пользой и благом. Они должны серьезно, внимательно и честно рассмотреть все хозяйственные и общественные нужды и выбрать наиболее подходящие кандидатуры для замещения руководящих постов. Если эти мероприятия будут проводиться в жизнь в соответствии с вышеизложенными принципами и при единодушной поддержке масс, то, несомненно, все это будет способствовать дальнейшему благоденствию, процветанию и прогрессу.